Порівняльний аналіз систем освіти в Грузії та за кордоном

  • Tamar Menabde Georgian Technical University
  • Nona Otkhozoria Georgian Technical University
  • Nino Giorgobiani Georgian Technical University
Ключові слова: Болонський процес, система освіти, форми та методи оцінки

Анотація

У статті розглянуто критерії оцінювання студентів, характеристики системи освіти, норми та методи оцінювання, стандарти оцінювання знань, а також проаналізовано їх схожість та відмінності. Крім національної стратегічної мети Грузії щодо приєднання до Європейського Союзу, для нас особливо важливо брати участь у європейських освітніх процесах, метою яких є створення цілісного європейського освітнього простору. Незважаючи на цю мету, після ознайомлення з європейськими та азіатськими (на прикладі Китайської Республіки) критеріями вищої освіти та методами оцінки рівнів знань, можна спостерігати подібності та відмінності. Незважаючи на ці відмінності, китайська система освіти має багато спільного з європейською системою освіти. На перший погляд, немає істотних відмінностей між східними та західними освітніми системами. Діти проходять насамперед подібні етапи освіти, незалежно від того, як вони ростуть на Сході чи на Заході.

 

Дані про авторів

Tamar Menabde, Georgian Technical University

Ph.D., Assoc. Professor , Faculty of Informatics and Management Systems

Nona Otkhozoria, Georgian Technical University

Ph.D.,  Professor, Faculty of Informatics and Management Systems

Nino Giorgobiani, Georgian Technical University

Lecturer, Faculty of Informatics and Management Systems, Georgian Technical University

Посилання

1. Bank, T. W. (2015). In Vocational Education and Training Reform.
2. I., K. (2012). Chronicles of Georgian History V, Post-Soviet Georgia Education and Science. Tbilisi: publishing house "Universal". Retrieved from http://dx.doi
3. Institute, C. S. (2005). To the European Higher Education Area. Basic documents of the Bologna process. China Ancient Education. Tbilisi. Retrieved from http://www.chinahighlights.com/travelguide/ancient-education.htm
4. Policy guidelines on inclusion in education. . (2009). Paris, France: UNESCO: UNESCO
5. Report and explanation of the major figures in the second sampling survey of people with disabilities in 2006. (2006). National Bureau of Statistics of the People's Republic of China.
Опубліковано
2018-09-01
Як цитувати
Menabde Tamar Порівняльний аналіз систем освіти в грузії та за кордоном / Tamar Menabde, Nona Otkhozoria, Nino Giorgobiani // ЕКОНОМІКА І РЕГІОН Науковий вісник. – Полтава: ПНТУ, 2018. – Т. (3(70). – С. 43-48. – doi:https://doi.org/10.26906/еір.2018.3(70).1242.
Розділ
ЕКОНОМІКА ТА УПРАВЛІННЯ ПІДПРИЄМСТВАМИ